Leik i barnehagen (ebok) av Tove Lafton
Gratis utdrag
Tove Lafton , Liv Torunn Grindheim

Leik i barnehagen ebok

319,-
Kva meiner vi eigentleg når vi snakkar om leik i barnehagen? Denne boka gir studentar og barnehagelærarar eit teoretisk og profesjonsfagleg grunnlag for å forstå, analysere og vidareutvikle leik i barnehagen. Forfattarane presenterer teoretikarar som beskriv leik innan utviklingspsykologiske og kulturhistoriske tilnærmingar, filosofiske tilnærmingar, psykodynamiske tilnærmingar, sosialantropolog…
Kva meiner vi eigentleg når vi snakkar om leik i barnehagen? Denne boka gir studentar og barnehagelærarar eit teoretisk og profesjonsfagleg grunnlag for å forstå, analysere og vidareutvikle leik i barnehagen. Forfattarane presenterer teoretikarar som beskriv leik innan utviklingspsykologiske og kulturhistoriske tilnærmingar, filosofiske tilnærmingar, psykodynamiske tilnærmingar, sosialantropologiske tilnærmingar og leik i evolusjonsperspektiv. Presentasjonane av teoriane er knytt til arbeid i barnehagen. Som avslutning blir det vist til behov for fleire teoriar og diskutert om leik kan sjåast som demokratiske danningsarenaer. Boka gir innsikt i leik som utviklingsarena, danningsprosess og kulturell praksis – og styrkjer barnehagelæraren sitt faglege skjønn i møte med ein kompleks kvardag. Saman med boka om Læring i barnehagen dannar denne utgivinga bevisstheit og fagleg grunnlag for å sjå samanhengar mellom perspektiv på leik og læring og korleis ein kan arbeide i barnehagen.
Ebok 319,-

Flere bøker av samme forfatter

Andre har også kjøpt

Forfattere Tove Lafton (forfatter), Liv Torunn Grindheim (forfatter)
Utgitt 13.07.2026
Sjanger
Språk Nynorsk
Format epub
DRM-beskyttelse LCP
ISBN 9788245052268

Kva meiner vi eigentleg når vi snakkar om leik i barnehagen? Denne boka gir studentar og barnehagelærarar eit teoretisk og profesjonsfagleg grunnlag for å forstå, analysere og vidareutvikle leik i barnehagen. Forfattarane presenterer teoretikarar som beskriv leik innan utviklingspsykologiske og kulturhistoriske tilnærmingar, filosofiske tilnærmingar, psykodynamiske tilnærmingar, sosialantropologiske tilnærmingar og leik i evolusjonsperspektiv. Presentasjonane av teoriane er knytt til arbeid i barnehagen. Som avslutning blir det vist til behov for fleire teoriar og diskutert om leik kan sjåast som demokratiske danningsarenaer. Boka gir innsikt i leik som utviklingsarena, danningsprosess og kulturell praksis – og styrkjer barnehagelæraren sitt faglege skjønn i møte med ein kompleks kvardag. Saman med boka om Læring i barnehagen dannar denne utgivinga bevisstheit og fagleg grunnlag for å sjå samanhengar mellom perspektiv på leik og læring og korleis ein kan arbeide i barnehagen.
Ingen vurderinger ennå