En gavepakke til ungdomstrinnet? - en undersøkelse av piloten for den nasjonale satsingen på skolebasert kompetanseutvikling (ebok) av May Britt Postholm
Gratis utdrag
May Britt Postholm , Thomas Dahl , Gunnar Engvik , Henning Fjørtoft , Eirik J. Irgens , Lise V. Sandvik , Kjersti Wæge

En gavepakke til ungdomstrinnet? (NTNU skole- og utdanningsforskning #4) ebok

235,-
Skolebasert kompetanseutviklinger en nasjonal satsing i grunnutdanningen rettet mot ungdomstrinnet. I et pilotprosjekt som ble gjennomført undervisningsåret 2012/2013, var innsatsen rettet inn mot å utvikle god læring og et godt læringsmiljø gjennom bedre klasseledelse og forbedring av opplæringen i lesing og regning. Intensjonen var å utvikle en mer praktisk og variert undervisning som oppleves …
Skolebasert kompetanseutviklinger en nasjonal satsing i grunnutdanningen rettet mot ungdomstrinnet. I et pilotprosjekt som ble gjennomført undervisningsåret 2012/2013, var innsatsen rettet inn mot å utvikle god læring og et godt læringsmiljø gjennom bedre klasseledelse og forbedring av opplæringen i lesing og regning. Intensjonen var å utvikle en mer praktisk og variert undervisning som oppleves som relevant og utfordrende av elevene.
Ebok 235,-

Flere bøker av samme forfatter

Andre har også kjøpt

Undertittel en undersøkelse av piloten for den nasjonale satsingen på skolebasert kompetanseutvikling
Forfattere May Britt Postholm (forfatter), Thomas Dahl (forfatter), Gunnar Engvik (forfatter), Henning Fjørtoft (forfatter), Eirik J. Irgens (forfatter), Lise V. Sandvik (forfatter), Kjersti Wæge (forfatter)
Utgitt 30.06.2019
Lengde 165 sider
Sjanger Fagbøker, Økonomi, næringsliv og ledelse, Pedagogikk, Samfunnsvitenskap
Nummer i serie 4
Språk Bokmål
Format pdf
DRM-beskyttelse LCP (legacy)
ISBN 9788245027136

Skolebasert kompetanseutviklinger en nasjonal satsing i grunnutdanningen rettet mot ungdomstrinnet. I et pilotprosjekt som ble gjennomført undervisningsåret 2012/2013, var innsatsen rettet inn mot å utvikle god læring og et godt læringsmiljø gjennom bedre klasseledelse og forbedring av opplæringen i lesing og regning. Intensjonen var å utvikle en mer praktisk og variert undervisning som oppleves som relevant og utfordrende av elevene.
Ingen vurderinger ennå