Ellen Nesset Mælan
(forfatter)
,
May Britt Drugli
(forfatter)
Gode relasjoner i barnehagen (Dette vet vi om barnehagen) ebok
209,-
Derfor er det vesentlig, at barnehageansatte kjenner til betydningen av relasjoner, og vet hva som skal til for å fremme relasjoner av høy kvalitet. Når denne kunnskapen suppleres med felles refleksjon over egen praksis, ligger forholdene til rette for å utvikle en solid praksis, som understøtter gode relasjoner i barnehagen. Heftet gir inspirasjon til å arbeide målrettet med å observere, analyse…
Derfor er det vesentlig, at barnehageansatte kjenner til betydningen av relasjoner, og vet hva som skal til for å fremme relasjoner av høy kvalitet. Når denne kunnskapen suppleres med felles refleksjon over egen praksis, ligger forholdene til rette for å utvikle en solid praksis, som understøtter gode relasjoner i barnehagen. Heftet gir inspirasjon til å arbeide målrettet med å observere, analysere og forbedre relasjoner i barnehagen.Seriens redaktører er Thomas Nordahl (Senter for praksisrettet utdanningsforskning, Høgskolen i Innlandet) og Ole Hansen (Laboratorium for forskningsbasert skoleudvikling og pædagogisk praksis, Institutt for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet).Heftet er en del av
Ebok
209,-
Flere bøker av samme forfatter
Atferdsvansker hos barn
May Britt Drugli Ebok
Gode foreldresamtaler om utfordrende temaer
May Britt Drugli Ebok
Liten i barnehagen
May Britt Drugli Ebok
Livsmestring og psykisk helse
May Britt Drugli Ebok
Tilvenning og foreldresamarbeid
May Britt Drugli Ebok
Små barns læring
Ratib Lekhal Ebok
Betydningen av kvalitet i barnehagen
Ratib Lekhal Ebok
Sårbare småbarn
May Britt Drugli Ebok
Forlag
Gyldendal
Utgitt
30.11.2022
Lengde
74 sider
Sjanger
Fagbøker, Pedagogikk, Samfunnsvitenskap
Språk
Bokmål
Format
epub
DRM-beskyttelse
Vannmerket
ISBN
9788205578685
Derfor er det vesentlig, at barnehageansatte kjenner til betydningen av relasjoner, og vet hva som skal til for å fremme relasjoner av høy kvalitet. Når denne kunnskapen suppleres med felles refleksjon over egen praksis, ligger forholdene til rette for å utvikle en solid praksis, som understøtter gode relasjoner i barnehagen. Heftet gir inspirasjon til å arbeide målrettet med å observere, analysere og forbedre relasjoner i barnehagen.
Seriens redaktører er Thomas Nordahl (Senter for praksisrettet utdanningsforskning, Høgskolen i Innlandet) og Ole Hansen (Laboratorium for forskningsbasert skoleudvikling og pædagogisk praksis, Institutt for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet).
Heftet er en del av
Ingen vurderinger ennå
