Profesjonsetikk for lærere (ebok) av Frøydis Oma Ohnstad
Frøydis Oma Ohnstad (forfatter)

Profesjonsetikk for lærere (Skoleserien #30) ebok

139,-
Lærere stilles daglig overfor spørsmål som krever etiske overveielser, og gjør en rekke valg som får konsekvenser for elever, foreldre og andre. For å utvikle etisk kompetanse må de både kunne identifisere etiske spørsmål, analysere dem og få anledning til å diskutere dem med hverandre. Gjennom en rekke konkrete eksempler på dilemmaer fra skolehverdagen belyser forfatteren mange av de etiske utfo…
Lærere stilles daglig overfor spørsmål som krever etiske overveielser, og gjør en rekke valg som får konsekvenser for elever, foreldre og andre. For å utvikle etisk kompetanse må de både kunne identifisere etiske spørsmål, analysere dem og få anledning til å diskutere dem med hverandre. Gjennom en rekke konkrete eksempler på dilemmaer fra skolehverdagen belyser forfatteren mange av de etiske utfordringene lærere møter.Frøydis Oma Ohnstad underviser og veileder i pedagogikk på alle nivåer i lærerutdanningene ved OsloMet , og har i en rekke år vært lærer i grunnskolen og leder for praksisopplæringen ved universitetet. Hennes doktoravhandling omhandler læreres profesjonsetikk.
Ebok 139,-

Andre har også kjøpt

Forfattere Frøydis Oma Ohnstad (forfatter)
Utgitt 16.11.2023
Lengde 82 sider
Sjanger Dokumentar og fakta, Politikk og samfunn
Serie Skoleserien
Nummer i serie 30
Språk Bokmål
Format epub
DRM-beskyttelse LCP
ISBN 9788202791629

Lærere stilles daglig overfor spørsmål som krever etiske overveielser, og gjør en rekke valg som får konsekvenser for elever, foreldre og andre. For å utvikle etisk kompetanse må de både kunne identifisere etiske spørsmål, analysere dem og få anledning til å diskutere dem med hverandre. Gjennom en rekke konkrete eksempler på dilemmaer fra skolehverdagen belyser forfatteren mange av de etiske utfordringene lærere møter.

Frøydis Oma Ohnstad underviser og veileder i pedagogikk på alle nivåer i lærerutdanningene ved OsloMet , og har i en rekke år vært lærer i grunnskolen og leder for praksisopplæringen ved universitetet. Hennes doktoravhandling omhandler læreres profesjonsetikk.